L’horaire hebdomadaire équilibre la prestation du contenu curriculaire avec des périodes de travail autonomes. L’IWP est un outil pour aider nos étudiants à développer leurs propres compétences en gestion du temps, leur auto-défense et aussi à faire une étude approfondie. Il y a une attente claire que les étudiants travaillent pendant l’IWP, mais le choix du projet sur lequel ils travaillent dépend d’eux. Pour ceux qui ont besoin de soutien pour savoir sur quoi travailler, les orienter vers leur agenda les aide souvent à reconnaître le travail qui les attend et renforce aussi l’utilisation de leur agenda comme outil important de gestion du temps. Souvent, mais pas toujours, la quantité de devoirs des élèves est étroitement liée à l’efficacité et à l’efficience de leur PPI, un point intéressant pour l’introspection qui peut être le catalyseur du changement. L’IWP est un moment où les étudiants sont libres de choisir le travail sur lequel ils souhaitent travailler. La liberté, cependant, vient avec la responsabilité.
Les adultes sont disponibles pour les élèves pendant l’IWP, ce qui leur donne l’occasion de reconnaître tout soutien dont ils ont besoin et de chercher ce soutien, une compétence de vie importante. Pour ceux qui développent leurs compétences en auto-défense, l’IWP offre aux adultes un moment pour rechercher les élèves qui, selon eux, ont besoin de soutien ou de clarifications supplémentaires, et pour offrir un enseignement individuel et en petits groupes. Bien qu’un groupe d’adolescents puisse certainement être bruyant, l’IWP est souvent un moment qui n’est certainement pas silencieux; Nos adolescents adorent collaborer entre eux et il y a souvent une ambiance inspirante dans la salle.
